Uma equipe de estudantes da Escola Técnica Estadual (ETEC) Adolpho Berezin, em Mongaguá (SP), desenvolveu um jogo digital voltado para crianças entre 8 e 10 anos diagnosticadas com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH). A proposta busca unir aprendizado e entretenimento em uma experiência interativa que também permite a participação de pais e profissionais da educação no acompanhamento das atividades.
O projeto, chamado Cosmic Mind, surgiu durante um Trabalho de Conclusão de Curso realizado em 2024 e continua sendo desenvolvido na Faculdade de Tecnologia (Fatec) de Praia Grande. A iniciativa reúne conceitos de tecnologia educacional e conhecimentos relacionados ao desenvolvimento infantil para criar uma ferramenta complementar ao processo de aprendizagem.
Cosmic Mind propõe atividades voltadas ao desenvolvimento de habilidades
A equipe responsável pelo jogo conta com a participação de psicopedagogos, psicólogos e educadores. Segundo os desenvolvedores, as atividades foram planejadas para atuar como recurso complementar ao acompanhamento especializado, sem substituir intervenções pedagógicas ou terapêuticas.
“Nossa proposta é utilizar elementos lúdicos para estimular habilidades sociais e cognitivas por meio da tecnologia”, afirmou Eduarda Belles, uma das criadoras do projeto.
A narrativa do Cosmic Mind leva as crianças a uma jornada de exploração espacial. Ao longo das fases, os participantes enfrentam desafios que exigem atenção, coordenação motora e resolução de tarefas, buscando estimular diferentes competências durante a experiência de jogo.
De acordo com a equipe, o objetivo é criar um ambiente digital que considere as características e necessidades de crianças com TDAH, tornando o aprendizado mais atrativo e acessível.
Além das atividades interativas, a plataforma oferece recursos de acompanhamento em tempo real. Pais e profissionais podem acessar relatórios e análises de desempenho, permitindo observar a evolução dos participantes e identificar possíveis dificuldades ao longo das etapas.
Projeto nasceu da observação de desafios relacionados ao TDAH
A ideia surgiu a partir de debates e observações realizadas durante as aulas. Segundo Eduarda, o grupo passou a discutir formas de tornar o aprendizado mais dinâmico para crianças que enfrentam desafios relacionados à atenção e à organização das atividades escolares.
A equipe é formada por Eduarda Belles, Ângelo Ferreira e Luigi Campregher, que buscaram desenvolver uma solução baseada em recursos digitais e estratégias de aprendizagem interativa.
“Fizemos uma pergunta que guiou todo o projeto: e se aprender pudesse ser divertido?”, relatou a estudante.
Os desenvolvedores destacam que o uso da tecnologia pode contribuir para ampliar possibilidades de ensino quando associado a metodologias adequadas e acompanhamento profissional.
Desenvolvimento continua em fase de aprimoramento
O Cosmic Mind ainda está em processo de desenvolvimento. A equipe pretende ampliar parcerias com clínicas, especialistas e instituições ligadas à educação para avaliar a experiência oferecida pelo jogo e aperfeiçoar seus recursos.
Segundo os criadores, o envolvimento de familiares também é um dos pilares da proposta, permitindo maior integração entre escola, profissionais e responsáveis pelas crianças.
O projeto já recebeu reconhecimento em eventos da área de tecnologia e educação, conquistando premiações como “Melhor Jogo Educativo” e “Jogo da Galera”.
Para os estudantes envolvidos, a iniciativa representa uma oportunidade de utilizar a tecnologia como ferramenta de apoio à inclusão e ao desenvolvimento infantil, além de incentivar novas soluções voltadas às necessidades de crianças com TDAH.
